Educação
Matemática
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ (UEAP)
- Licenciatura
- Presencial
- Macapá — AP
- Matemática no Brasil
1
Conceito Enade
2025
O que os dados mostram
As matrículas cresceram de 89 em 2022 para 166 em 2024.
Em 2024 entraram 59 alunos e 9 concluíram. São turmas diferentes: quem se forma hoje entrou anos atrás, então os dois números não formam uma taxa.
Em 2024 foram 60 inscritos para 60 vagas, ou 1,0 candidatos por vaga.
Série histórica
Conceitos de 1 a 5 divulgados pelo INEP. O número menor, em cinza, é o valor contínuo que origina a faixa.
| Indicador | 2025 |
|---|---|
| Conceito Enade | 1— |
Números do curso
Censo da Educação Superior, por ano.
| Ano | Vagas | Inscritos | Ingressantes | Matrículas | Concluintes |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 150 | 340 | 52 | 89 | 0 |
| 2023 | 50 | 141 | 32 | 120 | 9 |
| 2024 | 60 | 60 | 59 | 166 | 9 |
Como ler estes indicadores
- Conceito Enade
- Mede o desempenho dos concluintes na prova do Enade, comparado ao dos concluintes dos demais cursos da mesma área no país.
- CPC — Conceito Preliminar de Curso
- Combina o Enade com a titulação e o regime de trabalho dos professores e com a percepção dos alunos sobre infraestrutura e organização didática. É calculado uma vez a cada três anos para cada área de avaliação.
- O que eles não medem
- Nenhum deles mede empregabilidade, salário depois de formado ou qualidade do atendimento ao aluno. Nota alta é um bom sinal, não uma garantia.
Outros cursos de Matemática formação de professor
Mesma área de avaliação e mesma modalidade, em outras instituições.
Fonte: Censo da Educação Superior e Indicadores de Qualidade da Educação Superior (INEP/MEC). O código e-MEC 1599021 é o identificador oficial deste curso. Último ano com dado: 2.024.
Ficha técnica
- Grau
- Licenciatura
- Modalidade
- Presencial
- Local
- Macapá — AP
- Área de avaliação
- Matemática formação de professor
- Código e-MEC
- 1599021
- Mantenedora
- GOVERNO DO ESTADO DO AMAPA